Multidisciplinair en multimethodisch worden opgeleid in het K&J veld: een tautologie?

De laatste tijd worden BIG psychologen vaker in 1 soort problematiek opgeleid of bij 1 leeftijdgroep. Tijdens Melina's opleiding was dit echter anders. Afgelopen 26 jaar heeft zij met kinderen, jongeren, ouders en volwassenen gewerkt vanuit:

* de levensloop psychologie/ontwikkelingspsychologie (normale ontwikkeling van 0-100 jaar).

* neuropsychologie (sterke en zwakte analyses o.b.v. intelligentie onderzoek en neuropsychologisch onderzoek op maat voor deze persoon met implicaties en tips daaruit voor het leven van alledag).

* vanuit de richtlijnen/protocollen en zorgstandaarden voor alle As I beelden (tijdens de GZ opleiding en tijdens CGT traject is veelvuldig met alle ziektebeelden vanuit de DSM gewerkt en zijn daarover KBS-sen en praktijktoetsen afgenomen).

* vanuit psychoanalytische gedachtengoed (de KP-PT opleiding K&J is heel psychoanalytisch vormgegeven met hechting, ouderkindrelaties, sensitief responsief ouderschap, mentaliseren, accommodatie en assimilitatie van schema's, de normale ontwikkeling en ontwikkelingstaken, identiteitsontwikkeling, separeren - eerste en tweede separatie individuatie fase en veelal daarmee gepaard gaande problematiek, autonomie ontwikkeling, ego-sterkte, id-ego-superego, niveau van afweermechanismen (primitief - rijp) en interne locus of control als basis).

* vanuit systemisch gedachtengoed (hierbij gaat het niet om de DSM classificatie en de problematiek van de aangemelde patient maar ga je systeeminteracties en -dynamieken onderzoeken en in kaart brengen die de klachten (ook) kunnen veroorzaken danwel in stand kunnen houden en ga je gezinsontwikkelingstaken in kaart brengen. Intergenerationele problematiek en patronen kunnen hierbij ook aan bod komen).

* psychotherapeutisch gedachtengoed (algemene psychotherapeutische vaardigheden, attitudes en kennis die boven de verschillende stromingen staan: zoals het belang en de functie van emoties en affect (wat hedentendagen de EFT en AFT zich hebben toegeëigend, 20 jaar geleden zat dit in de PT opleiding en leidde dit tot lidmaatschap van NVP en VKJP), onvoorwaardelijke steun en liefde, objectconstantie, het opdoen van nieuwe corrigerende ervaringen in de psychotherapie zelf, sensitief responsief en tegelijkertijd begrenzend zijn. Dit geldt zowel in de opvoeding als in psychotherapie).

Collega's in het Kinder- en Jeugdveld zijn de helft van de werkweek met kinderen en jongeren in de weer maar de andere helft van de werkweek met ouders, opvoeders en contexten (scholen, clubs, verenigingen). Men kan niet in het K&J veld werkzaam zijn zonder systemisch en ontwikkelingsgericht te kijken. Deze K&J kennis en vaardigheden zijn ook heel helpend bij het werken met klanten met hechtings- en persoonlijkheidsproblematiek. De kern van de interventies is namelijk hetzelfde alleen dien je de uitvoer ervan aan te passen aan de leeftijd van degene die voor je zit.